Conditions de la refondation en français-Lettres - M Boudet

Conditions de la refondation en français-Lettres
par Martine Boudet

24 août 2013

La loi d’orientation pour l’Ecole offre, dans son troisième axe, des perspectives dans le domaine des programmes disciplinaires : il s’agit de « mettre le contenu des enseignements et la progressivité des apprentissages au coeur de la refondation » (1). L’élargissement du socle des savoirs et compétences à une troisième composante, culturelle et la programmation d’un enseignement de morale laïque et citoyenne, vont aussi dans ce sens.
Concernant l’enseignement du français et des Lettres, comment optimiser ses objectifs ? Pour répondre à cette interrogation et proposer des modes de rééquilibrage, trois paramètres contextuels peuvent être analysés, dans leurs effets sur le système éducatif :

– la cyber-culture et l’économie de la connaissance (aspect logique)

– le néo-libéralisme moral (aspect éthique)

– la mondialisation sous le double aspect du choc et du dialogue des cultures (aspect stratégique).

http://pfl.hypotheses.org/151